1. 札幌农学校开设科学与实务课程

开拓使推进北方开发，需要受过专业训练的人才。1876年8月14日，札幌农学校开设专门课程，同时设有预备课程。学校通过威廉·史密斯·克拉克与马萨诸塞农业学院的联系，聘请了美国教师。

克拉克教授植物学和英语，威廉·惠勒教授数学和测量，大卫·皮尔斯·彭哈洛教授化学和植物学，并协助整理标本。这些课程把课堂所学与土地、作物的测量、分类和管理联系起来。1877年1月到任的威廉·佩恩·布鲁克斯负责学校的园圃，并教授农业，种植的作物包括洋葱、甜菜和马铃薯。

1877年4月16日，克拉克离开札幌，惠勒接任，起初为代理职位。首任负责人的停留虽然短暂，教学仍继续进行。惠勒还规划了1878年落成的演武场：楼上大厅用于仪式和军事操练，下方设有教室与标本室。

札幌农学校使科学与实务教学在开拓使的行政计划中持续开展。学校的工作也是日本移民定居、国家势力向北扩展的一部分，而这一地区早已有阿伊努社区居住。